investigadores http://metodologia.nireblog.com Fri, 20 Nov 2009 19:34:42 -0400 investigadores http://static.nireblog.com/imagenes/logo.png http://metodologia.nireblog.com http://nireblog.com recordar http://metodologia.nireblog.com/post/2008/05/14/recordar http://metodologia.nireblog.com/post/2008/05/14/recordar hola chicos estoy revisando la asignacion . todos no entregaron. son las 8 de la noche. Bye

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]]> Wed, 14 May 2008 20:26:19 -0400 CONT UNIT II http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/cont-unit-ii http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/cont-unit-ii Adjectives
An adjective is a word that tells us more about a noun. (By "noun" we include pronouns and noun phrases.)
An adjective "qualifies" or "modifies" a noun (a big dog).
Adjectives can be used before a noun (I like Chinese food) or after certain verbs (It is hard

Function of adverbs
The principal job of an adverb is to modify (give more information about) verbs, adjectives and other adverbs. In the following examples, the adverb is in bold and the word that it modifies is in italics.
• Modify a verb:
- John speaks loudly. (How does John speak?)
- Mary lives locally. (Where does Mary live?)
- She never smokes. (When does she smoke

SIMPLE SENTENCE: son las oraciones que contiene un solo verbo conjugado.
For instance:
• Salsa musicians are sometimes criticized for their retro-grade messages about gender and sexuality.
• That company replaced its plain tablets with colored papers.
• Packaging, therefore, can be a method of solving marketing problems.

COMPOUND SENTENCE: Son aquellas que tienen dos cláusulas independientes, unidas por un coordinador (conjunciones) como “and y “but”, además expresiones como:”Esther…or” , “neither…nor”, “not only… but also”.
For instance:

• Slasa is particularly provocative but nobody can assume the owner-ship of such a genre.
• Some people challenge Latin music´s problematic representation of women and the marginalization of women musicians, and they contrast patriarchal and misogynistc song lyrics with those written and sung by women musicians.

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]]> Tue, 22 Apr 2008 21:45:33 -0400 UNIT II http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/unit-ii http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/unit-ii MATERIAL COMPILADO POR ROSELIA SILVA.

UNIT II. THE SENTENCE. ELEMENTS OF THE SENTENCE: NOUN, ADJECTIVE, VERB, ADVERB. SIMPLE SENTENCE AND COMPOUND SENTENCE.
La oración (the sentence), es la menor unidad informativa. Indivisible en otras unidades informativas. Contiene un sentido completo o acabado y propio.
For instance: Latin popular music reflects gender, race, class and national identities.

Sustantivo (noun), parte variable de la oración que designa persona, animal o cosa.
Verbo (verb), indica esencia, acción o estado de los seres.
Adjetivo (adjective), modifica al sustantivo, describe a personas, animales, cosas, lugares.
Adverbio, modifica a un verbo, adjetivo y a otro adverbio

SENTENCE VERB
ADVERB (adj +ly) sincerely
(action ) learn, run, study, eat.

ADJECTIVE (modify nouns) useful, systematic, slow.
NOUN
(persons, animals, things) story, girl, table, machine, engineering
(cities, nationalities, occupations, sports, place, food).

What are Nouns?
The simple definition is: a person, place or thing
teacher, school, book
Countable Nouns, Uncountable Nouns
Why is this important? Why do some nouns have no plural?
dog/dogs, rice, hair(s)
Proper Nouns (Names)
Do we say "Atlantic Ocean" or "the Atlantic Ocean"? Should I write "february" or "February"?
Shirley, Mr Jeckyll, Thailand, April, Sony
Possessive 's
Adding 's or ' to show possession.
John's car, my parents' house
Noun as Adjective
Sometimes we use a noun to describe another noun. In that case, the first noun is "acting as" an adjective.
love story, tooth-brush, bathroom

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]]> Tue, 22 Apr 2008 21:40:35 -0400 hi, students of Unefa University http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/hi-students-of-unefa-university http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/22/hi-students-of-unefa-university THE NEXT CLASS BEGINS THE UNIT II. IT´S ABOUT THE SENTENCE.ELEMENTS HOW: NOUN, ADJECTIVE, VERB. AND ADVERB. YOU HAVE TO STUDY.

NAVAL:THE MATERIAL ABOUT UNIT II WAS SEND TO BETANCOURT JOSE YOUR COMMANDANT, YOU MUST PRINT IT. SEE YOU NEXT CLASS.

SECTION "E" REMEMBER EXAM IN THE NEXT CLASS ABOUT PREFIX AND SUFFIX

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]]> Tue, 22 Apr 2008 21:36:26 -0400 GREETINGS http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/15/greetings http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/15/greetings HELLO STUDENTES. REMEMBER THAT YOU HAVE YOUR FIRST EXAM THE NEXT CLASS.
YOU MUST CARRY YOUR DICTIONARY IS ALONE. BYE BYE

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]]> Tue, 15 Apr 2008 19:49:21 -0400 WELCOME TO ENGLISH CLASS http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/08/welcome-to-english-class http://metodologia.nireblog.com/post/2008/04/08/welcome-to-english-class WELCOME TO ENGLISH CLASS, STUDENTS OF ENGLISH II OF UNEFA UNIVERSITY.
IT'S A PLEASURE FOR ME ARE WITH YOU AGAIN IN THIS SEMESTER. I HOPE THAT BE A PLEASURE FOR YOU TOO. FOR THE NEW STUDENTS MY BEST GREETINGS.
FOR THE NEXT CLASS (10-04-08)(11-04-08), YOU MUST CARRY A DICTIONARY AND THE MATERIAL CORRESPONDING TO UNIT I (PREFIXES AND SUFFIXES).
BYE, BYE. ROSELIA

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]]> Tue, 08 Apr 2008 22:21:08 -0400 alumnos que reparan ingles I. 08-02-08 http://metodologia.nireblog.com/post/2008/02/09/alumnos-que-reparan-ingles-i-08-02-08 http://metodologia.nireblog.com/post/2008/02/09/alumnos-que-reparan-ingles-i-08-02-08 BUENOS DIAS JOVENES EL 18 ES EL EXAMEN DE REPARACIÓN SE EVALUARA TODO EL CONTENIDO DADO. A CONTINUUACIÓN ALUMNOS QUE REPARAN:
NAVAL A

Acosta junior
Aguilar Jhonathan
Lovera Keyla
Oliveros José
Polancomanuela
Rodriguez Fatima
Sarmiento jos´r
Vazquez Joel
Vidal, Carlos

NAVAL D
BAUTE GLADYS
CAMARGO LUIS
CAPUANO FAVIO
COLMENAREZ YURIAN
ESCALONA LETTYMAR
FAJARDO EDGELDIN
GOMEZ JENNY
MOTA WILLIAMS
MUJICA JHONNY
PARAQUEIMO WAGNER
PUERTA ALVICMAR
SANCHEZ ANGEL
VARELA GENDRY

SISTEMAS E

GUANIPA GUILLERMO
LOPEZ LUIS ANTONIO
MONTERO YOSELINE
PAEZ DELVIS
PERNALETE NESTOR
ROJAS MIGUEL
TROMP ALFONSO

SISTEMAS F

CASTILLO MILEYDI
CORREA GABRIELA
ESCOBAR GERARDO
GARCIA LUIS
GONZALEZ CARLOS
LADERA ERIKA
NOGALES RONALD
ROMERO YHOANSONY

LIC. ROSELIA SILVA.

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]]> Sat, 09 Feb 2008 08:27:09 -0400 INGLES I, 2do. SEMESTRE, 2007 http://metodologia.nireblog.com/post/2007/09/27/ingles-i-2do-semestre-2007 http://metodologia.nireblog.com/post/2007/09/27/ingles-i-2do-semestre-2007 WELCOME TO ENGLISH I CLASS.
STUDENTS OF UNEFA UNIVERSITY:
you have to study for next class:
prepotitions and verbs in present, past, past participle, (regular verbs and irregular verbs).

sections D and E have a written practice, next class.
Bye.......

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]]> Thu, 27 Sep 2007 18:31:55 -0400 RESPUESTA EL EJERCICIO http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/20/respuesta-el-ejercicio http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/20/respuesta-el-ejercicio 20 DE JUNIO DEL 2007
SALUDOS CHICOS DE INGENIERIA NAVAL "C"
ESTA ES LA RESPUESTA AL EJERCICIO.

CASA AMARILLA AZUL ROJA VERDE BLANCA
NACIONALIDAD NORUEGO DANÉS BRITÁNICO ALEMAN SUECO
BEBIDAS AGUA TÉ LECHE CAFÉ CERVEZA
CIGARRILLOS DUNHILL BLENS PALLMALL PRINCE BLUE
MACOTAS GATO CABALLO PAJAROS PEZ PERRO

LOS QUE NO ENVIARON SU RESPUESTA PIERDEN CALIFICACIÓN ASISTIDA.
LOS VEO MAÑANA ROSELIA.

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]]> Wed, 20 Jun 2007 19:31:33 -0400 SALUDOS http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/14/saludos http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/14/saludos SALUDOS CHICOS LOS FELICITO, POR SER TAN RECEPTIVOS Y RESPONDER A LOS EJERCICIOS. TANTO LOS DE MECANICA COMO LOS DE NAVAL. TERMINEN DE ENVIAR RESPUESTAS LOS QUE FALTAN.
ESTE JUEVES NO PUDE ESTAR CON USTEDES, ME HE SENTIDO MAL, HOY HE PASADO EL DIA MEJOR . ESPERO VERLOS EL JUEVES 21. AVISEN A LOS QUE FALTAN POR FAVOR. ROSELIA

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]]> Thu, 14 Jun 2007 19:20:09 -0400 Razonamiento Verbal http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/10/razonamiento-verbal http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/10/razonamiento-verbal 10-06-07
PARA CHICOS DE MECANICA "B" PRÓXIMA CLSE.
CLASIFICACIÓN DE PALABRAS SEGÚN SU SIGNIFICADO:

PUEDEN SER. SINÓNIMOS: se escriben distinto pero con siginificado igual o parecido.Ejemplo: casa- edificio.rapido- presuroso.

ANTÓNIMOS: tienen significado contrario u opuesto.Ejemplo: blanco- negro, feliz- desgraciado, bueno- malo.

PARÓNIMOS: son los que siendo diferentes en escritura y en significado, se parecen en algo al ser pronunciadas. Ejemplo:aptitud- actitud, acervo- acerbo, grabar-gravar.

HOMÓNIMOS: se escribn igual, pero tiene difrente significado. Ejemplo. llama de fuego y llama del verbo llamar,
río de reir y río de corriente de agua, cara de tez y cara de costoso.
ACTIVIDAD:
Investigar sobre el tema y elaborar palabras atendiendo a la clasificación. 5 palabras de cada clasificación. Enviar por el blog.
Este ejercicio corresponde al porentaje asistida.5%.
HASTA PRONTO

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]]> Sun, 10 Jun 2007 20:58:53 -0400 PARA EJERCITAR EL CEREBRO http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/01/para-ejercitar-el-cerebro http://metodologia.nireblog.com/post/2007/06/01/para-ejercitar-el-cerebro 01-06-07 PARA CHICOS DE INGENIERIA NAVAL "C"

PLANTEAMIENTO

Hay cinco casas, cada una de un color distinto, en cada casa vive una persona, cada una de diferente nacionalidad.
Cada propietario prefiere una bebida, fuma una marca de cigarrillos y tiene una mascota que no repite ningún otro propietario.

La pregunta es: ¿Quién tiene el pez?

HECHOS:

El británico vive en una casa roja
El sueco tiene un perro
El danés bebe té
La casa verde está a la izquierda de la casa blanca
El propietario de la casa verde bebe café
La persona que fuma Pall Mall cría pájaros
La persona que vive en la casa amarilla fuma Dunhill
El propietario de la csa de en medio bebe leche
El noruego vive en la primera casa
El hombre que fuma Blends vive al lado del propietario de un gato
El dueño del caballo vive al lado del hombre que funa Dunhill
El fumador de Buemaster, bebe cerveza
El alemán fuma Prince
El noruego vive al lado de la casa azul
El fumador de Blends tiene un vecino que bebe agua

CUADRO DE RESPUESTAS

Casa
Nacionalidad
Bebida
Cigarrillos
Mascota

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]]> Fri, 01 Jun 2007 16:47:17 -0400 Proyecto de aula http://metodologia.nireblog.com/post/2007/05/27/proyecto-de-aula http://metodologia.nireblog.com/post/2007/05/27/proyecto-de-aula para chicos de ingenieria naval sección C.unefa Puerto Cabello. Para el proximo jueves revisaré borradores de los proyectos.
Ya los equipos estan constituídos, de la siguiente manera:

AUTOGESTIÓN DEL APRENDIZAJE. INGENIERIA NAVAL. SECCIÓN “C” .
LIC. ROSELIA SILVA S. 25-05-07

INTEGRANTES
Stalin Seco
Yeraldin Contreras Reglas de Ortografía.Acentuación.
Jhoswell Aguilar
Pablo Roa
Favio capuano
Cesar cordova.
Lic. Claudy Morales.

Kleydimar Sanchez Racionalización.
Maria Hernández
Savarece Alicia.
José Sendrón
Deryis Quiñones
Alvaro Rivera.
Ing. Maritza López.

Degoris Pereira. Factorización.
Eduar Pajaro.
Gendry Varela.
Irvin Ochoa.
Ender Torres.
Ing. Maritza López.

Guilmary Ochoa Leyes de lógica y sus aplicaciones.
Jesús Cedeño
Wagner Paraqueimo.
Deric Medina.
Wilcar Mendoza.
Angel Sanchez.
Prof. Juan C. Vila.

Polanco Cristina
Orlando Hernandez. Proposiciones, definición, representación. Ender Torres. ejemplos.
Jhonny Mujica.
Edson Lira.
C.C. Elizabeth Molina.

Coordinadora: Roselia Silva S.

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]]> Sun, 27 May 2007 20:00:32 -0400